落，宋夫子出现在教室门口，周元给了钱有福一个‘待会跟你说’的口型，两人赶紧正襟危坐。
“今天这么多人？”宋夫子显然也没想到这节课会有这么多人来听，走到门口，脚步稍微顿了下，进来后看到一堆熟面孔，笑着自我调侃道，“什么时候枯燥的《周律》也这么受你们欢迎了？”
“夫子的《周律》一直很受我们欢迎啊。”
因为自身做过师爷，有这方面的实际经验，宋夫子讲《周律》一直都很注意理论联系实际，课上经常会给他们讲一些真实的案例，还是挺有意思的，很多学生其实都很喜欢宋夫子的《周律》课。
只是吧，之前《周律》在院试、乡试里考察的都不多，所以大家都没有把它当成重点科目来学。过来上课的人自然也就不多。
可现在不一样了，“不知道从哪儿吹出来的风，说是今年开始府试、院试、乡试都会考察《周律》”周元趁着宋夫子没注意这边，凑到钱有福耳边悄声道。
“真的假的？之前不都传了好几年说要考，可是一直没怎么考吗？怎么今年又传出风声了？”
“谁知道呢？”周元也不清楚，“就一夜之间好像大家全都知道了。”就连府学都听说要增加《周律》的课次呢。
也就他们才进府学不久，不着急考乡试，不然，他们接下来几个月可有的忙了。
《周律》那可是有好几卷呢，都要背下来，临时抱佛脚，可不是那么容易的。
宋夫子也清楚这一点，所以他上《周律》课，给大家讲大周律令，一般都会尽可能通过一些实际案例来讲解，比如今天他讲的这个就是当时他做师爷时，真实发生过的一个案例——一个人走投无路的穷人为了救重病的妻儿，用刀挟持了大夫，让大夫给他妻儿看病，完了，还把医馆里的学徒打伤，抢了医馆里的药。
“这个案子中, 犯人抢药在前，伤人在后，其行为十分恶劣, 按《周律》此人当处斩。”更有甚者，有些官员还会罚没家产, 甚至将犯人的妻儿流放, “可若从情理来看，此人抢药乃是为了救治病重的妻儿，乃重情重义之举”, 这在这个时代是被推崇的美德，“将人处斩, 难免让老百姓替犯人惋惜……”
所以面对这种有情可原的情况，大多数官员都会选择一个折中的做法, 将斩刑改为流刑，然后让犯人给受害人一些经济上的赔偿。
“那如果我们不知道这种惯例, 考试的时候直接按照照搬《周律》是不是就错了？”
听宋夫子讲完，有人忍不住发问。
钱有福心里也有同样的疑惑, 忙转头去看宋夫子。
宋夫子捋着胡子摇头, “也不一定，要看你自己的水平也要看主副考官……”当然同等水平下，如果主副考官的想法也是应该按《周律》量刑, 那么这种答案自然更容易得高分，反之如果主副考官偏向于应该把犯人抢药的缘由也考虑在内，从轻处罚, 那这种答案拿到高分的可能性可能就要低一点。
“这么说来, 岂不是主副考官的主官想法很重要。”钱有福喃喃。
“本来就是如此，不然, 你以为每次考试前，为什么那么多人到处去打听主考官的喜好？”还不就是为了能提前推断出主考官的倾向嘛。
“可是这样的话，对那些什么都不知道的人，是不是有点不太公平？”
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